DIÁLOGOS ENTRE EDUCAÇÃO E SAÚDE: TRILHAS INCLUSIVAS NA FORMAÇÃO DE DOCENTES DE LÍNGUAS
Geral: proporcionar um diálogo inter/transdisciplinar entre profissionais da saúde (terapeutas ocupacionais e fisioterapeutas) e profissionais da educação (pedagogos, psicopedagogos e estudantes de Letras) no intuito de gerar práticas didático-terapêuticas que atendam crianças e adolescentes com deficiência que se valem do serviço de estimulações multissensoriais, no contexto de uma clínica de reabilitação pediátrica e do atendimento educacional especializado.
Específicos:
• Promover e estreitar os saberes e fazeres entre o campo da saúde e da educação;
• Aprofundar e sistematizar o que vem sendo desenvolvido como sessões terapêuticas integradas ao ensino de línguas estrangeiras, a partir da integração entre estudantes de Letras, pedagogos, psicopedagogos, terapeutas ocupacionais e fisioterapeutas;
• Viabilizar a amplitude de atuação do profissional de Letras, com habilitação em língua estrangeira, para além das salas regulares em escolas e cursos de línguas;
• Proporcionar atividades lúdico-pedagógicas em língua estrangeira que contribuam com o desenvolvimento emocional, cognitivo e sensorial de crianças e adolescentes com deficiência.
